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Más de 31.000 alumnos comienzan el curso en Alcalá mientras las escuelas infantiles públicas reclaman más personal, menores ratios y mejoras salariales.
- Crónica gráfica y vido de Myriam Trujillo para ALCALÁ HOY
La inauguración oficial del curso escolar 2026/27 en Alcalá de Henares ha mostrado este jueves dos imágenes de una misma realidad educativa. Mientras en el interior del Teatro Salón Cervantes la alcaldesa Judith Piquet reivindicaba las escuelas, colegios e institutos como “lugares de encuentro, aprendizaje y futuro”, a pocos metros, junto a la entrada de la calle Santiago, alrededor de un centenar de docentes de la Plataforma de Escuelas Infantiles (PEI), la Marea Amarilla, protestaban para reclamar más personal, menores ratios y mejoras laborales.
Piquet ha presidido el acto institucional de apertura del curso, al que han acudido directores de los centros educativos de la ciudad, acompañada por el director general de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, Jorge de la Peña Montes de Oca; el director del Área Territorial Madrid Este, Marcos Rafael Moreno Sánchez; y la concejala de Educación, Universidad y Deportes, Lola López Bautista, además de otros representantes de la Corporación Municipal.
Más de 31.000 alumnos vuelven a las aulas
El nuevo curso ha comenzado en Alcalá con más de 31.000 alumnos de entre 3 y 18 años, casi un millar más que el curso anterior, repartidos entre cerca de medio centenar de escuelas infantiles, colegios de Primaria, institutos de Secundaria y centros de Formación Profesional.
Durante el acto han participado escolares y representantes del colegio Antonio Machado, que han presentado un vídeo sobre los diferentes programas desarrollados por la Concejalía de Educación. La jornada también ha contado con la actuación de Pepita Lenteja, personaje interpretado por la actriz Carolina Caballero, de la compañía Okapi Ocio Educativo.
La alcaldesa ha destacado que los centros educativos son “lugares de acogida, de encuentro y, en algunos casos, de auténtico refugio”, adaptados a las características y necesidades de quienes forman parte de la comunidad educativa.
Piquet ha dedicado también parte de su intervención a reconocer el trabajo de maestros y profesores y su “compromiso vocacional por formar a personas y a ciudadanos”. Según ha señalado, su labor contribuye a que los alumnos conozcan la cultura y la historia de Alcalá y desarrollen “amor y orgullo por nuestra ciudad”.
La regidora ha concluido defendiendo que escuelas, colegios e institutos deben contribuir a formar “buenas personas y buenos ciudadanos para el porvenir de nuestra ciudad, de nuestro país y de la humanidad”.
La Marea Amarilla lleva sus reivindicaciones hasta el Cervantes
Pero la apertura institucional del curso ha tenido también su contrapunto en la calle. Junto a la puerta de acceso al Teatro Salón Cervantes por la esquina de la calle Santiago, alrededor de un centenar de docentes de la Plataforma de Escuelas Infantiles se han concentrado coincidiendo con la celebración del acto.
Vestidos con sus características camisetas amarillas, los participantes han denunciado lo que consideran una situación de “abandono y precariedad” en las escuelas infantiles públicas y han reclamado más recursos y mejores condiciones para desarrollar su trabajo.
La concentración se ha desarrollado tras unas vallas y con presencia policial, mientras los manifestantes coreaban consignas como “La lucha es el único camino”, “No hay alternativa, pareja educativa”, “Para tanta ratio nos faltan manos” y “Complemento salarial, queremos igualdad”.
La protesta ha contado también con la presencia del concejal socialista Alberto González; la portavoz de Más Madrid, Rosa Romero; el coordinador de Izquierda Unida Alcalá, David Cobo; y dirigentes sindicales como Vicente García, secretario general de la Unión Comarcal Henares de CCOO.
Menos ratios, pareja educativa y mejoras salariales
Una de las principales demandas de la Marea Amarilla sigue siendo la reducción de las ratios y el aumento de los recursos humanos en las escuelas infantiles. Con el lema “Para tanta ratio nos faltan manos”, las profesionales sostienen que el número de alumnos atendidos por cada trabajador dificulta ofrecer una atención individualizada durante una etapa especialmente importante para el desarrollo de los menores.
Otra de sus reivindicaciones es la implantación de la denominada “pareja educativa”, con más profesionales dentro de las aulas para atender las necesidades de los niños y niñas y mejorar tanto la atención educativa como las condiciones en las que desempeñan su trabajo.
A estas demandas se suma la reclamación de mejoras económicas. “Complemento salarial, queremos igualdad” ha sido otra de las consignas escuchadas durante una protesta que ha hecho coincidir, a ambos lados de las puertas del Cervantes, la celebración institucional del comienzo del curso y las reivindicaciones de una parte de la comunidad educativa.
Dentro, Alcalá daba oficialmente la bienvenida a un nuevo curso para más de 31.000 alumnos. Fuera, la Marea Amarilla recordaba que el regreso a las aulas llega también acompañado de reivindicaciones todavía pendientes.
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