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El alumnado del CEIP Mozart se compromete a cuidar el parque Félix Rodríguez de la Fuente con actividades educativas y medioambientales del programa municipal.
- Fotos del Ayuntamiento de Alcalá de Henares
Alcalá de Henares ha vivido esta mañana una de esas escenas que reconcilian con lo esencial: la educación ligada al entorno, la infancia como motor de cambio y el compromiso colectivo con lo común. Más de 70 alumnos de 3º de Primaria del CEIP Mozart han protagonizado el acto simbólico de adopción del parque Félix Rodríguez de la Fuente, en pleno barrio del Ensanche, dentro del programa municipal ‘La Escuela Adopta’.
La ceremonia, celebrada en el área estancial del parque situada entre las calles Fernando Ayala y Juan Carlos Onetti, ha estado presidida por la alcaldesa, Judith Piquet, acompañada por la concejala de Educación, Lola López Bautista, los concejales Pilar Cruz y Antonio Saldaña, así como por el director del centro, Víctor Manuel de Diego, miembros de la Corporación, profesorado, familias y representantes de colectivos ciudadanos.
El acto ha girado en torno a la firma del compromiso de adopción y la entrega del reconocimiento oficial al centro educativo, en un gesto que va más allá de lo simbólico. Los escolares han leído un manifiesto en el que han puesto en valor el espacio adoptado y la figura del naturalista Félix Rodríguez de la Fuente, cuyo legado da nombre a este parque lineal que actúa como pulmón verde y barrera natural frente al tráfico de la A-2.
La iniciativa forma parte del programa ‘La Escuela Adopta’, impulsado por la Concejalía de Educación, que busca trasladar el aprendizaje fuera de las aulas y convertir la ciudad en un recurso educativo vivo. En este marco, los centros escolares pueden “adoptar” espacios patrimoniales, históricos o naturales con el objetivo de conocerlos, valorarlos y contribuir a su cuidado.
En el caso del CEIP Mozart, ese compromiso se traducirá en la realización de actividades medioambientales, tanto dentro del aula como en el propio parque, en colaboración con la Concejalía de Medio Ambiente. Un aprendizaje práctico que conecta directamente con la sostenibilidad, la biodiversidad y la convivencia vecinal.
Durante su intervención, la alcaldesa ha destacado la implicación de los alumnos, subrayando que el manifiesto leído “demuestra que entendéis lo importante que es este acto y el compromiso que adquirís con la conservación, con el cuidado y con el disfrute de este parque que es de todos los alcalaínos, pero que os tiene a vosotros como sus primeros protectores”.
Piquet ha querido ir un paso más allá, apelando al futuro de esos mismos niños y niñas en relación con el entorno que hoy empiezan a cuidar: “Un lugar donde crezcáis juntos y os cuidéis juntos; y un lugar en el que involucréis a vuestras familias, a vuestros amigos y a todas las personas que conozcáis en el respeto, en la protección y en la conservación de este parque”.
No faltó tampoco una mirada a largo plazo, con un mensaje que conecta educación ambiental y ciudad sostenible: “Dentro de unos años, cuando seáis mayores, tendremos aquí una zona verde aún más grande, con muchos más árboles que limpiarán nuestro aire, que nos proporcionarán oxígeno y que nos dará mucha sombra, y con muchas personas disfrutando de sus paseos a pie o en bici, de sus actividades deportivas o de sus mascotas”.
El parque Félix Rodríguez de la Fuente, que articula parte del corredor verde del eje norte de Alcalá, no es solo un espacio de ocio. Es también una infraestructura ambiental clave: un área lineal con sendas peatonales y deportivas que protege al Ensanche del impacto de la A-2 y favorece la conexión ecológica del entorno urbano.
El programa ‘La Escuela Adopta’ refuerza precisamente esa idea de pertenencia y responsabilidad compartida. Desde su puesta en marcha, numerosos centros educativos de la ciudad han participado adoptando espacios tan diversos como la Biblia Políglota, el parque de Espartales, el Palacio Laredo, la Universidad de Alcalá, el Parque de los Cerros, el río Henares, el patio del Antiguo Convento de San Juan de la Penitencia o el Hospitalillo de Antezana.
Con iniciativas como esta, Alcalá sigue tejiendo una red invisible pero poderosa: la de una ciudadanía que se educa desde pequeña en el cuidado de su entorno. Y ahí, en ese gesto aparentemente sencillo de “adoptar” un parque, hay mucho más que una actividad escolar: hay una forma de entender la ciudad.
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