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El docente sostiene que su despido vulneró la Ley educativa y denuncia presiones al alumnado tras sus protestas, incluido el intento de retirar firmas de apoyo.
Escribo esta carta con bastante pesar, toda vez que siempre es incómodo tratar asuntos que a uno le suponen una carga, ya sea emocional o de otro tipo. En este caso, con el dolor de haber sido despedido de un centro educativo, no por hacer mal mi trabajo, sino todo lo contrario, por haber ejercido mi función con profesionalidad, y con arreglo a la Ley de Educación que cualquier Colegio o Instituto debe cumplir.
Mi nombre es Pablo Martínez Testa, Doctor en Historia, Cultura Escrita y Pensamiento por la Universidad de Alcalá de Henares, Coordinador del GIMEC y miembro de Tribunales del Máster del Formación del Profesorado. Como muchos y muchas quizás sepáis por redes, el curso pasado fui contratado por el Colegio Gredos San Diego de Alcalá de Henares, siendo despedido en el mes de noviembre por hablar de “cosas que no debería hablar en clase”. El próximo 18 de noviembre tendremos el primer juicio, en este caso por Despido, siendo el segundo en 2028 por el impago del Pago Delegado que le corresponde a todo profesor que ejerza sus funciones en enseñanzas obligatorias en colegios Concertados. Es por ello que comenzamos en 7 de noviembre más profusamente a comentar todo lo acontecido. Este asunto del Pago Delegado está denunciado en Febrero en Inspección de Educación, así como en juzgados -el citado juicio de 2028-.
En primer lugar, quiero señalar que el colegio se rige por una Cooperativa -Acción Educativa Complutense- quien tiene la concesión de la gestión del Colegio Gredos en Alcalá de Henares, siendo la propietaria de la marca la Cooperativa Gredos San Diego. Pongo de relieve esta cuestión porque soy un firme defensor del cooperativismo. He defendido esta forma de organización cuando se me han pedido institucionalmente propuestas de mejora del tejido productivo, desarrollo local, emprendimiento social; lo fui cuando se me invitó a la sede del Parlamento Europeo en Bruselas; lo fui cuando montamos el Curso ECOS de Cooperativismo Social; cuando echamos a andar la Asociación Asturiana para el Fomento de la Economía Social y Solidaria; cuando he ejercido la docencia en economía social, emprendimiento y desarrollo local; lo he sido cuando compilé las propuestas para la Reforma del Estatuto del Principáu d’Asturies; lo he sido como técnico de emprendimiento en diferentes entidades; y lo sigo siendo. Es por ello que este despido me afecta aun más, porque tiene varios niveles de afección.
El primero y fundamental es el educativo. Especialmente después de las muestras de apoyo del alumnado, el cariño recibido, la movilización tras mi despido. Es arrebatar al alumnado una experiencia de aprendizaje que ellos y ellas mismas reconocían como diferente y positiva.
El segundo y no menos importante, es el hecho de poner en tela de juicio mi profesionalidad al “no superar el período de prueba”. Como todo el mundo puede imaginar, el período de prueba es un mecanismo de despido libre para el empresario de turno, quien, a priori, no tiene que justificar su decisión de despido.
En tercer lugar, es precisamente la situación de que quien te despide es una cooperativa que se llena la boca de grandes valores, para después ejercitar lo contrario, o despedir con argumentos sencillamente racistas. A ello iremos en su debido momento.
Comencemos, pues, por el principio: los motivos de mi contratación.
El Colegio Gredos San Diego buscaba un profesor de Geografía e Historia y de Cultura Clásica que tuviera una proyección educativa diferente, innovadora, porque habían hecho algunos cambios en el proyecto de centro y buscaban alguien que cumpliera con sus expectativas. Mi entrevista está grabada -no así la entrevista de contratación-, y en ella se me preguntan cuestiones fundamentales del proceso enseñanza-aprendizaje, qué opino al respecto y cómo intervendría en él. No dije nada que no manifestara ya en congresos, seminarios o consultorías de educación. Elementos que quedan reflejados, por otra parte, en la programación didáctica que tuve que realizar, por la que el Jefe de Departamento, no solo me felicitó, sino que manifestó que ellos no estaban acostumbrados a hacerlas con ese nivel de concreción y detalle, y me planteó que sirviera de ejemplo, lo cual es realmente sorprendente teniendo en cuenta que poco tiempo después el Colegio me despidió.
Por no alargarme en exceso, iremos directamente al momento de mi despido: de manera sorprendente, en noviembre del año pasado, fui citado tras mi clase -en origen sin conocer para qué se me citaba-, para comunicarme que no había superado el período de prueba y por tanto se me despedía del Colegio. Como me parecía completamente absurdo, pregunté por las razones que en origen no me querían dar, para después enumerar tres excusas completamente fuera de lugar:
- La primera excusa utilizaba al alumnado como parte central de mi despido aludiendo a que se habían quejado. Dudé de ello, pues no tenía constancia de tal queja y me parecía que no se ajustaba a la realidad percibida por mí, ni transmitida por mis alumnos y alumnas, los cuales tras mi despido protestaron precisamente por ello poniendo carteles en su aula, o recogiendo firmas -por lo que varios profesores amenazaron con que su curriculum académico podría verse perjudicado-.
- La segunda excusa utilizaba al profesorado, ya que la primera se demostró ridícula, donde yo respondí igualmente dudando. No tuve queja de ningún compañero, todo lo contrario -quizás algunos hoy no piensen igual tras el conflicto con el centro donde trabajan-. Se me increpó entonces, y por poner tan solo un ejemplo, con que es que yo daba más contenido que en otras clases. He de reconocer que esta afirmación me resultó sorprendente e incomprensible encontrándome en un centro educativo. Siendo además que el resultado de los exámenes que tuvimos que hacer fue muy positivo, con una media alta y 0 suspensos, realizando las pruebas organizadas y creadas por el Coordinador de Asignatura.
- Al ver que no eran capaces de colar ninguna excusa más, incorporaron al cocktail el tercer eslabón de la cadena: Las familias. He de añadir aquí que mi contacto con las familias era directo, toda vez que las contacté al comienzo de curso y después de alguna duda transmitida por “mi mentor”; y que jamás recibí ningún mensaje pidiendo tutoría, exigiendo explicaciones de cómo impartía clase, o qué impartía. Sin embargo, podemos deducir por un mensaje volcado en la recogida de firmas en la plataforma change.org que pudo haber existido la queja de un padre “Antonio PGH” que se vanagloriaba de mi despido por “hablar de cosas delicadas, poco profesionales y con poco sentido común”.
¿Pero qué eran estas cosas de las que no podía hablar en el aula?
Bien, cuando las personas presentes, si mal no recuerdo la representante de la cooperativa y la jefa de estudios, plantearon la queja familiar, pedí que se me explicara en qué versaba dicha queja. Y ahí apareció -como después apareció en el mensaje de “Antonio PGH”-, el “hablar de cosas que no debería hablar en clase”. A esto, obviamente, pregunté qué cosas.
Antes de abordar esto quisiera recordar -porque la impresión que tenía era que la queja provendría de una familia de la clase de Geografía e Historia-, que en Historia dábamos desde la caída del Antiguo Régimen, hasta el surgimiento de los nacionalismos en el siglo XIX, el Colonialismo o la Rev. Industrial. Que en geografía íbamos a tener que abordar por ejemplo, las migraciones. Y que en todo caso estamos dando clase bajo el amparo de una Ley que habla de competencias y transversalidad.
Cuando se me empiezan a enumerar esas cosas de las que no puedo hablar en clase, se menciona por ejemplo la sexualidad (homosexualidad o transexualidad). Como explicación básica: Independientemente de todo, el tratar este tema surge concretamente de dos elementos precisos:
- Las preguntas realizadas en clase o a través de Teams.
- Comentarios con tonos tránsfobos u homófobos.
En este aspecto, cabe recordar lo que dice la Ley de Educación al respecto. En todo caso, tuve que explicar someramente cómo estas preguntas o la intervención ante estos comentarios, se pueden ligar con los temas específicos que dictamina el departamento a través del libro de texto encargado, y la programación didáctica que presenta el coordinador de la asignatura.
- Las formas y los roles de género son establecidos especialmente a partir de la época indicada de manera social, integrada en valores comportamentales, descrita y pormenorizada. Esto son: Los diseños de educación de Erasmo de Rotterdam (s XVI “de la urbanidad en las maneras de los niños”, los manuales para jovencitos, los manuales para jovencitas (siglo XVIII), los manuales de urbanidad como el de Carreño (siglo XIX).
- Por supuesto tratamos la transexualidad visitando comunidades que atienden los roles de género de otra manera, como los Two Spirits de las First Nations norteamericanas, quienes fueron perseguidos por los colonos europeos primero, y por los estadounidenses después.
- En el caso de Cultura Clásica, a raíz de comentarios homófobos, hablamos del origen de las palabras -pues hay una competencia que tiene que ver con la influencia grecolatina en el castellano-; hablamos del Batallón Sagrado de Tebas, compuesto por parejas homosexuales, entre otras cuestiones.
Al mismo tiempo, indiqué a la representante de la cooperativa y a la jefa de estudios que había muchos comentarios de corte racista, xenófobo o anti-inmigración. La conversación sobre este tema originó el comentario que tuve que procesar un par de veces en mi cerebro porque me resulta, todavía hoy, inconcebible que se dijera. Ante esta cuestión, que me parecía ridícula explicar -por qué atender e intervenir ante comentarios de este tipo-, la Jefa de Estudios, Yaiza Resina Pérez, soltó un: ¡Pero por qué hablas de los negros en clase!
Este comentario sigue generándome estupefacción porque cuál sería la razón para no hacerlo, y en todo caso, estamos hablando de geografía e historia, que además dentro del propio contenido se trata la exportación y tráfico de personas precisamente por ser negras. Pero igualmente, tuve que hacer la mención a varias cuestiones -aunque no pude terminar de hablar, porque me cortaron definitivamente-.
Posteriormente a mi despido recibí apoyo incondicional de mi alumnado que así lo demostró entonces, con pegada de carteles en el aula -obligados por ciertos profesores a retirarlos-, recogida de firmas -donde varios profesores, especialmente el profesor Julio Arjona, amenazó al alumnado con consecuencias curriculares si seguían recogiéndolas-, incluso intentaron organizar una huelga. La recogida de firmas fue propuesta por una familia, no solamente por alumnado. Recibí apoyo incluso de alumnos y alumnas que no había tenido en clase, que me mandaron mensajes de apoyo desde el primer momento.
Se denunció entonces la presión que uno de los tutores realizó sobre la delegada de uno de los cursos sobre qué se impartía en mi clase y cómo; cuestión ridícula, toda vez, que ese tutor, podía perfectamente preguntarme a mí o asistir a mis clases si tanto interés tenía.
Hoy nos encontramos a la espera de que se produzca el juicio, exponiendo todo lo sucedido, a la espera o no de un acuerdo. Sin embargo, hoy se me ha comunicado por parte de mi abogada, la amenaza por parte del Colegio de denunciarme por difamación, una pretensión que nace muerta, al haber simplemente contado lo que ha pasado, una intención bastante incomprensible para acallar lo que ha ido ocurriendo en este año.
Quiero desde esta carta dar las gracias a ALCALÁ HOY, familiares, amistades, compañeros y compañeras que día sí y día también muestran su apoyo y su solidaridad.
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Vamos que metías con calzador a los alumnos (siendo profesor, que no maestro ni mucho menos, entiendo que sabe usted que en la gramática española el plural masculino incluye los dos géneros) ideología woke en vena.
¡¡Dejad a los niños en paz malditos degenerados!! Luego os alarmáis y os lleváis las manos a la cabeza cuando la amplía mayoría de jóvenes entre 18 y 25 años están a favor de posiciones de ultraderecha y nos les falta ni pizca de razón, con todo lo que tienen o han tenido que soportar en clases como las que aquí estás exponiendo.
Cuando tengas que dar clase, y será muy pronto, a toda la calaña que tanto defiendes, háblales también de feminismo nazi, adoctrinamiento gay, transexualismo, y todas esas gilipolleces que a la gente como tú tanto os gusta alardear. A ver cuánto duras.
Qué asco.
Mª Ángeles, muchas gracias por tu comentario. Por una parte, y sin que sirva de elemento de confrontación, imagino que conoces el significado de ‘woke’ en inglés: Significa despierto. Entiendo que no querrás exponerte como ‘ente dormido’ o ‘apagado’.
Me gustaría contestar por partes, ya que hay varios elementos curiosos en tu comentario.
En primer lugar, no entiendo a que viene tu alusión al plural masculino. Gracias por el recordatorio en todo caso.
Por otra parte, espero que el colegio no coincida con tus argumentos o percepción sobre la educación en general, porque creo, en mi humilde opinión, que está errada en múltiples aspectos. Por un lado, no sé de dónde sacas que la mayoría de jóvenes son de ultraderecha -y que tú, por otra parte, te alegras al parecer, a mí me parece un ideario del todo peligroso (cualquier expresión de odio hacia alguien por el mero hecho de ser, sea este el que sea, creo que es funesto para una sociedad justa y democrática). Aun así, al ver el comentario, me da la impresión de que no te has llegado a leer la noticia, intuyo que tampoco has visto los vídeos -esto último te lo recomiendo porque en él profundizo en mi forma de dar clase, especialmente en los dos últimos colgados-. Pero quería hacer un apunte sobre la reflexión del alumnado. Yo no sé si mis alumnos y alumnas son ultraderechistas, lo que sí sé es que me han mostrado su apoyo con creces, incluso movilizándose y siendo amenazados por ello. Creo que es justo señalarlo, porque sino parecer pareciera que los estás llamando poco menos que fascistas que odiaban a su profesor.
Para finalizar, quisiera recordarte lo que dice la Ley de Educación porque es importante tenerlo presente. No vaya a ser que estemos olvidando qué norma es la que rige y a qué nos obliga -independientemente de los principios que tengamos cada uno-. Como sería muy largo poner lo escrito en la Ley te recomiendo que la consultes: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2020-17264
Especialmente la Competencia Ciudadana, los Descriptores CC2 y CC3, así como los Descriptores CPSAA1, CPSAA3, CPSAA4 y CPSAA5.
Un abrazo
Lo saca del CIS y otras encuestas de intención de voto que se han publicado en medios poco sospechosos, como Público. VOX es el partido más votado entre los jóvenes.
Me encanta como de un 20% (que alto es cuando no deberían de recibir ni un voto) hacéis el 100%
Mª Ángeles, lee libros, por favor, eres un ruido molesto que no representa a la población de este país. Procura no opinar, sino facilitar datos contrastados e infórmate de que hay una ley educativa y no hay ningún criterio de evaluación basado en «gilipolleces», sino en saberes seleccionados por profesionales de la educación. Este profesor tiene un máster en educación, que le convierte en docente. Opinar es gratis, afortunadamente, pero no todas las opciones son válidas. Tus palabras no tienen mayor criterio que el de las noticias sensacionalistas de las «ilustres» redes sociales. Lee cosas, lee más cosas, lee mucho más, Mª Ángeles…
No he visto ninguna opinión de que todo esto quizás viene por la decisión del colegio de que esos temas no se deben tratar en clase. Que deben ser sus familias los que les den la educación que crean conveniente.
Que depende mucho de la ideología del profesor el como lo plantee. Y quizás sea ese el motivo del despido.
Afortunadamente hay opciones distintas para que los progenitores elijan dentro de sus posibilidades económicas la educación que quieren para sus hijos. Hay colegios privados, concertados, públicos.
Cada familia elige lo que piensa que es lo mejor para sus hijos.
Francisco, muchas gracias por tu comentario. Por supuesto cada familia decide dónde lleva a sus hijos, en todo caso, todo centro ha de cumplir la Ley, y muy especialmente la de Educación. Como he puesto en el comentario de Mª Ángeles es necesario poner atención a la Ley en general: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2020-17264 así como especialmente, en el caos que nos ocupa, Competencia Ciudadana, los Descriptores CC2 y CC3, así como los Descriptores CPSAA1, CPSAA3, CPSAA4 y CPSAA5.
Por otra parte, este colegio, como sabes, es una cooperativa que se encuentra dentro de la red de economía social, y es defendida en el juicio por una cooperativa perteneciente a Coop57, la entidad financiera por excelencia de los movimientos sociales del Reino de España. Además de que esa misma cooperativa asiste al sindicato CGT. Los valores por los que se rige la cooperativa que gestiona el colegio, así como el propio colegio, son básicamente los que yo defiendo. Y esos mismos valores están alineados al tiempo con la actual Ley de Educación que yo he cumplido, además, a rajatabla. El problema se da cuando, parece ser, el propio Centro no cumple con los valores de los que presume.
Por otro lado, yo no he hecho proselitismo ideológico -ya que lo presupones-, lo que he hecho ha sido dar mi clase, atendiendo a las inquietudes y comentarios de mi alumnado, vinculándolos explícitamente con los contenidos de la asignatura, y cumpliendo la Ley de Educación que me asiste. Te recomiendo ver los vídeos donde expongo, no solo la situación ante mi despido, sino también cómo doy mi clase. Por otra parte, imagino que podéis consultar mi programación didáctica -que de hecho ha utilizado el centro tras mi despido-, si se la solicitáis al colegio.
Un abrazo
Conozco a Pablo y a su familia desde que era niño. Cierto es que en una materia como Historia la docencia tiene más aristas que en otras asignaturas. En mi opinión, Pablo y los suyos representan a una TERCERA ESPAÑA alejada de la polaridad político-ideológica tan extendida hoy día. He sido profesor de la enseñanza concertada y desde aquí, mi escucha y apoyo, Pablo. Tienes un gran corazón.
Si le comunicaron en tiempo y forma la NO continuidad, al no haber superado el periodo de prueba, derecho estipulado en el estatuto del trabajador (como a cualquier otro empleado) No entiendo donde está el problema.
Mi apoyo al profesor. Conociendo las «mañas» del colegio…. Autoritarismo absoluto para trabajadores y alumnos. En fin, presumen de enseñar valores que los profesores pisotean a diario: justicia, igualdad… un horror!
Buenos días Mel, gracias por tu comentario. Como sabes, un despido en período de prueba no se comunica en tiempo y forma, porque no existe tal cosa. Es una herramienta de la que se sirve la empresa para despedir sin necesidad -a priori- de comunicar previamente o justificar el despido. Sin embargo, cualquier tipo de despido ha de tener una causa válida para ejecutarse, y desde luego no puede contravenir la Ley. En este caso, el Colegio me ha despedido, por subrealista que pueda sonar, por cumplir la Ley de Educación (https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2020-17264), además de vulnerar la Libertad de Cátedra (artículo 20.1.c de la Constitución española).
En todo caso, aun siendo -que no ha sido así- una cosa «normal», un despido puede ser un recurso injusto, y ante la injusticia es preciso siempre luchar. Sobretodo cuando a uno se le está indicando falta de profesionalidad, ya que no pasar un período de prueba indirectamente lo supone.
Un abrazo
Independientemente del contenido de la clase si empezaste en septiembre y te comunicaron la no superación del período de prueba en noviembre, es probable que estuvieras dentro del plazo legal,no?
Para profesores de secundaria en colegios concertados, el Convenio Colectivo de Enseñanza Privada sostenida total o parcialmente con fondos públicos establece un período de prueba de hasta 6 meses para personal docente con titulación superior (como es el caso en secundaria).
Si estaba escrito en el contrato y lo firmaste creo que poco podrás hacer . En cuanto al video de Instagram, también soy profesor y no me cuadra que corrigieras en una clase a todo el alumnado y te diera tiempo a bajar al patio, me gusta innovar, pero se me hace raro.
Suerte en el proceso
Buenos días Abilio, gracias por tu comentario. Por un lado, el convenio establece un período de prueba de 10 meses. Aun estando dentro de ese plazo, si el motivo del despido no tiene causa, o está amparado en un sinsentido como es el caso, obviamente habrá que denunciarlo. Por supuesto, será el juez quien dictamine lo que considere.
Por otra parte, creo que has mezclado sesiones. En una de ellas se propuso lo de bajar al patio, que fue cuando les dije que si conseguíamos unir lo que querían con el contenido, pues bajaríamos; así como aprobar un examen que tenían que hacer en esa semana. El examen se hizo en otra sesión. Yo corregí los exámenes, y no sé si sería en la siguiente o en la siguiente, fue cuando bajamos a realizar la actividad en el patio.
Un abrazo y gracias!
Ahora puedes dar esas charlas a los de la fila del SEPE
Buenos días Paco, imagino que te chafaré tu deseo al no haber acudido al SEPE, ya que en este año he sido Presidente del Tribunal de Máster de Formación del Profesorado, Tutor de Máster de Formación de Profesorado, Creador de Contenido para la asignatura de Filosofía y Sociología de la Educación para las carreras de Magisterio y Pedagogía, Creador de Contenido para pruesbas de acceso…and so on. 😉
Ahora de baja por paternidad hasta el 31 de enero.
Un abrazo y gracias por tu comentario
Independientemente del contenido que dieras en clase,si empezaste en septiembre y te comunicaron la no superación del período de prueba en noviembre, es probable que estuvieras dentro del plazo legal.
Para profesores de secundaria en colegios concertados, el Convenio Colectivo de Enseñanza Privada sostenida total o parcialmente con fondos públicos establece un período de prueba de hasta 6 meses para personal docente con titulación superior (como es el caso en secundaria).
Como compañero de profesión te mando todo mi apoyo y confiamos que toda la comunidad educativa esté contigo y que haya cada vez más profesores como tú.
Me he visto muy reflejado en tus palabras ya que yo también «me la juego» al hablar de estos temas por el centro en el que trabajo, pero me pesa más mi conciencia que otra cosa al tratar estos temas con adolescentes.
Mucha fuerza compañero
Mi apoyo al profesor. Conociendo las » mañas» del colegio…. Autoritarismo absoluto para trabajadores y alumnos. En fin , presumen de enseñar valores que los profesores pisotean a diario: justicia, igualdad… un horror!
El motivo es el problema. Esto no es televisión, es educación, no cabe dar como excusa que la «audiencia» se queja. Hay leyes educativas que amparan los contenidos que se imparten, el profesor no habla de inclinaciones políticas ni sociales, sino de hechos históricos. Las familias están permitiendo que sus hijos accedan a contenidos aberrantes de internet y luego se echan las manos a la cabeza por hechos históricos incluidos en el currículum oficial de la educación. Estamos perdiendo el norte…
Menuda vergüenza que este tío vaya ahora de bueno y víctima. Se las da ahora de mucho y de todo cuando le hizo la vida imposible a su expareja hasta el punto de que su propia familia apoyó a la pobre chica antes que a él. Este tío daña las ideas que se defienden desde la lucha contra la derecha.
Intenta dárselas de bueno ahora en un nuevo sitio que no le conocen porque cuando se sabe cómo es, todo el mundo ve que es la encarnación de los valores que dice combatir: machista y ególatra. No soporta que las mujeres lleven razón y menos recibir orientaciones de ellas. Solo las quiere para otras cosas… Pobre las mujeres de ese colegio.
A otros perros con ese hueso….
Ánimu compañeres
Buenos días Alaz, la verdad que tu comentario es, probablemente, el más ‘fascinante’ de todos. A lo mejor te confundes de persona, pues no tengo una mala relación con ninguna de mis ex-parejas, y de hecho todas y cada una de ellas, me apoyan en este proceso.
Si por otra parte, no te has confundido de persona, y estás inventando este comentario, utilizando un elemento tan chungo como el machismo para intentar «inhabilitarme», no me perjudicas a mí -que todas mis relaciones sexoafectivas y emocionales me conocen perfectamente-, sino a las mujeres que sufren tales vejaciones.
Un abrazo
¿Quién eres? ¿Por qué no firmas con tu verdadero nombre?
Hola:
No es un intento de suplantar a nadie. Simplemente, un poco de conocimiento sobre hípica y química y es entendible.
Se llama agudeza intelectual.
Saludos.
Creo que te está respondiendo la Alaz Co real tete
El problema es que haya colegios privados (una cooperativa es una entidad privada, por cierto, sistema muy utilizado por la clases altas para controlar la ideología que se propaga en sus centros de enseñanza, muchas veces religiosa de diferentes tendencias) que, al ser concertados, estamos pagando con nuestros impuestos. Hay que suprimir los colegios privados e impartir una formación laica y competencial, suprimiendo todo sesgo ideológico.
¿Llamándose San Diego será católico ese colegio? ¿Estando en el barrio que está será elitista? Háganlo público con acceso a niños de todos los barrios complutenses sin filtros y déjense de discusiones de capitalistas alejados de la sociedad real de los barrios pobres, que son mayoría, donde la preocupación es llegar a final de mes y eludir el tráfico de drogas, el alcoholismo y la delincuencia desatada.
Quizás los profesores deberían explicar el porqué de la depauperación creciente de las barriadas convertidas en guetos y su relación con la geografía y la historia reciente, es decir, con la inmigración, fomentada por los empresarios y los gobiernos, por el gran capital que desea incrementar el ejército de reserva de mano de obra, ese al que ya se refirió Marx en el siglo XIX.
Lo de este personaje es de película.
Envía esta carta él mismo a este medio. Este medio la publica sin filtro alguno. Después, el susodicho lo utiliza vendiendo que los medios están comentando la noticia cuando no lo es. Es una carta de él mismo porque si fuese una noticia, el periódico estaría cometiendo delito por publicar nombres e informaciones no contrastadas.
En definitiva, estamos ante el comportamiento de un psicópata narcisista que, por lo visto, tiene mucho tiempo libre, ¿Será, porque tal y como es, no encuentra un trabajo estable?
Creo que es del perfil de personas que se vende por un currículum, pero luego es torpe hasta ser capaz de no superar un periodo de prueba en un centro educativo aun dándoselas de experto en la ley educativa. Hay muchos especímenes así por la vida y en docencia más.
El Gredos es un colegio concertado en nuestra ciudad que ha hecho mucho bien dando respuesta a la demanda educativa en nuestra ciudad. Es más, hijos e hijas de personas de toda ideología (e incluso políticos) han pasado por sus aulas. Esto indica que el colegio es bastante plural en ideas y no creo que un colegio sesgue contenidos educativos cuando estos, incluso, son visados por las inspecciones educativas correspondientes.
El colegio se mantiene en silencio ante estos ataques. Creo que será porque nada de lo que dice este personaje corresponde con la realidad de lo sucedido. Pinta más bien a un personaje que se pasa de frenada y pierde el horizonte de que trabaja con adolescentes. Es más, probablemente, y viendo su perfil psicológico, hasta huele que los intentó manipular.
Si se busca a este personaje por internet se ve cómo nunca ha tenido trabajo estable ni en la universidad… Por algo será.
Me preocupa más que este medio, que tiene algo de nombre en la ciudad de Alcalá, sea capaz de publicar esta carta que apesta a mentira tras mentira.
Que se haga justicia. Que, a lo mejor, este señor lo que tiene que estar es lejos de los adolescentes ya que no reúne condiciones psicológicas para ello.
Vovemos a raaepetir que se trata de una carta de los lectores remitida con nombres y apellidos desde un mail autentico y publicada en su literalidad. Por tanto no la hemos publicado como noticia, y así fuese tampoco seria delito. Con frecuencia los medios publicamos notas de prensa de grupos políticos y de ayuntamiento, eso dejando claro quien dice o afirma qué. A veces por la naturaleza del tema recabamos otras opiniones. Pero repetimos, no es el caso puesto que es una carta de los lectores. Y por cierto, quien podria esta incurriendo en un presunto delito es vd al calificar de psicópata al sr. Pablo M. Testa. Fin de la cita
Gracias por la aclaración. Es lo que digo en mi intervención.
No obstante, este mismo señor es quien dice que es noticia en sus redes sociales que pone en este escrito. Por ello, como digo, puede dar pie a confusiones ya que él mismo afirma eso. Que los periódicos se hacen eco de su causa y sale en las noticias.
Como se puede ver, esto corresponde con un patrón conductual, de ahí mi análisis a la persona. Él mismo escribe cartas a la prensa, él mismo dice que sale en las noticias, él mismo vuelve a decir, él mismo se cree reencarnar una causa…
En fin, a ver qué dice la justicia. Como no le dé la razón a él, luego tocará escuchar que los jueces hacen política, que si el monopolio de los conciertos educativos… Es un patrón conductual tan previsible que lo mismo, hasta atinaron en decir que no seguía en el centro educativo por no superar el periodo de prueba.
Hasta el mismo habla de despido cuando no es esa la realidad de lo sucedido según él mismo narra.
Saludos y ánimo al periódico ya que os está utilizando en su juego.
Buenos días Jorge, gracias por tu comentario.
Yendo por partes, aun viendo que te ha tenido que contestar el propio medio. Efectivamente este contenido es una Carta. No sé dónde ves la manipulación o el descaro, cuando empiezo el propio texto con un: «escribo esta carta». Hay varios espacios dentro de un medio de comunicación, sería importante que antes de comentar se supiese a qué se refiere el comentario para no hacer patinaje artístico.
Por otra parte, ya que estás preocupado por mi carrera. Mi CV es público y está especializado. Lo puede consultar cualquier persona. Soy Coordinador del GIMEC desde el año 2012, y mi primer trabajo lo tuve en el año 2007.
Intentar «anular» o «desprestigiar» a alguien realizando ese tipo de adjetivaciones del tipo psicópata o condiciones psicológicas, solo refleja lo que padece quien comenta. Si se tuviera alguna crítica concreta sería fantástico poder atenderla, cuando son descalificaciones, entiendo que es la necesidad de la persona que descalifica para autoproyectarse.
Un abrazo Jorge
Hola, Pablo,
Solo quería comentar desde el más absoluto respeto que creo que ya te estás pasando. Llevas un año con el monotema de tu “despido” (lo entrecomillo porque no estás utilizando el término correcto, simplemente no superaste le período de prueba). Alardeas de que estás recibiendo un gran apoyo, y me hace mucha gracia que en varias ocasiones menciones a los alumnos en referencia a este apoyo… ¿puedes decir realmente cuántos alumnos del colegio están a favor? Porque sé de primera mano que hay DOS alumnos de todo el centro a los que “le caíste en gracia”, pero solo eso. Además, también es bastante gracioso ver como presumes de innovación refiriéndote a que tenías “complicidad” con los chavales y chavalas del centro, y que instauraste una relación de “confianza”. Creo que es justo que hables de que la gran mayoría de los docentes del Gredos San Diego Alcalá son capaces de establecer esa relación cercana con su alumnado (y repito, lo sé de primera mano porque he sido madre del colegio), y que por lo tanto, eso no te hace especial. En fin, no quiero atacarte ni mucho menos, pero sí creo que es un poco lamentable que estés entrando en juicios y demás por una jornada de 7h lectivas que tuvo su fin cuando casi estaba empezando el curso… si tan ocupado estás trabajando en la universidad, creando contenidos y demás, la verdas que no entiendo cómo puedes tener tanto tiempo libre para seguir tocando las narices. Un abrazo!
¿Por 7 horas de clase este circo? Vamos que la justicia o injusticia le importa un carajo. Lo que quiere es pasta y para ello todo este ruido.
Todo encaja porque si, además, dice estar de baja de paternidad… necesita pasta y por eso habla de despido cuando según se empieza a vislumbrar no superó el periodo de prueba.
A ver qué dice la justicia, pero como le dé la razón al colegio la rabieta pueril va a ser mayúscula. Ir comprando palomitas que empieza el espectáculo.
Totalmente de acuerdo.
´Hablar de cosas que no se deberían hablar en clase´… ¿Es que preferimos estar formando ignorantes en vez de personas integrales? Por mucho que a algunos les resulte incompatible con la forma de entender la (su) realidad. Que los propios chavales sean los que saquen sus conclusiones y se hagan preguntas al respecto es algo positivo y completamente legítimo siempre que se plantee desde una posición imparcial y atendiendo a hechos históricos. Es una pena que 50 años después se tengan que ver casos como este. Fiel reflejo de quienes siguen anclados en el pasado y prefieren mirar a otro lado ante determinadas cuestiones.
Si han puesto a este trabajador en la calle por el motivo que se denuncia, es algo grave para un colegio que recibe dinero público. Por mucho periodo de prueba que sea. Muy a su suerte, siempre les quedará esa excusa.
Ánimo y suerte en el proceso.
¿Se sabe algo del tema? ¿Ha vendido sus principios?¿Vuelve al colegio?
¿Principios? No tiene. Esto pinta en que solo busca pasta y lo mismo se lleva una torta de realidad.
Consulten en el Juzgado, gracias
¿Se ha llevado semejante revés que se ha puesto en modo avión?
“Seguiré informando” decía y se ha callado, ¿Le han dado una “chuche” y ha dejado de llorar?
Así funcionan los justicieros que se creen ser la justicia.
La próxima parada es otra empresa que de buena fe contrate a este señor.
Consulten en el juzgado o pregunten en el Colegio, gracias
¿En el colegio? El colegio ni ha perdido el tiempo en desmentir nunca nada ni se han manifestado ante las difamaciones. Que lo pregunten los próximos colegios concertados donde quiera trabajar. Que mucho airear lo malo que es este modelo educativo y luego quiere comer de él.
Su silencio solo atufa a que todo lo dicho no tenía valor y se ha llevado un revés en sus planes.
Y este señor anda intentando meter el morro en la política de Alcalá para tener unos ingresos fijos. Solo monta circos para intentar cazar sustentos y ganar seguidores para conseguir votos que le den de comer porque tanta capacidad y luego no cuaja en ningún sitio… Lo más constante que tiene es una entidad de la que es presidente porque como le cambien de cargo hasta prescinden de él.
Solo espero abogado que le pague los honorarios de una sola vez y no a plazos porque como lo haga así, hasta el próximo circo no tendrá ingresos.
Pero qué dices jajajajajajajajajaja
Lo q tiene pinta es q el chaval no aguanta gilipolleces. Templario ario no? 🤣🤣🤣